中專、職校也能參加“高考”上大學!近日，從5月1日開始實施的新職業(yè)教育法引來社會多方關(guān)注。新的職業(yè)教育法有哪些值得關(guān)注之處?對職業(yè)教育有何影響?職校生又將有何獲益?記者采訪了多位職教專家，進行了深度解讀。

新變化

“普職分流”變?yōu)?ldquo;普職協(xié)調(diào)發(fā)展”

長期以來，職業(yè)教育在很多人的觀念中都是“低人一等”，如果孩子初中畢業(yè)后就讀職業(yè)學校，不少家長會覺得沒有前途。“此次新修訂的職業(yè)教育法，其目的是為了推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，也讓社會各界更多關(guān)注和認可職業(yè)教育。”采訪中，不少職教專家這樣說。

新修訂的職業(yè)教育法中，最大的一個變化是將“實施以初中后為重點的不同階段的教育分流”修改為“國家優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，科學配置教育資源，在義務教育后的不同階段因地制宜、統(tǒng)籌推進職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展”。

“從‘普職分流’變?yōu)?lsquo;普職協(xié)調(diào)發(fā)展’，實際上是把職業(yè)教育的地位明確，職業(yè)教育與普通教育不是層次不同，而是類型不同，職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位，并非低人一等、矮人一截，它不是一種層次教育，而是一種不同的教育類型。”南京玄武中等專業(yè)學校校長孫兵說，學生初中畢業(yè)時，可以根據(jù)實際情況和愛好選擇普通高中或是職業(yè)學校，因為可就業(yè)、可升學，入讀職業(yè)學校，將讓更多學生在職業(yè)發(fā)展上大有可為。

普職共存

滿足不同潛能學生的學習需要

新職業(yè)教育法公布后，很多家長最關(guān)心的是初中后的“普職分流”問題。雖然法律條文修改了“分流”的表述，但并不意味著所有人都能上普高。

南京高職校老師、職業(yè)教育市學科帶頭人陳育中說，學生發(fā)展有個性差異，每個學生都上高中并不現(xiàn)實，而是需要接受“適合的教育”，中職教育滿足了不同稟賦和潛能學生的學習需要。另外，德國等一些發(fā)達的西方國家，也是在初中階段進行普職分流，甚至有的國家規(guī)劃得更早。“近年，我國通過各種政策推進生涯規(guī)劃教育前置，鼓勵在中小學設置職業(yè)規(guī)劃的課程，為的就是讓孩子從小樹立正確的職業(yè)觀。”

記者了解到，此前教育部有關(guān)人士也強調(diào)，職業(yè)教育和普通高中教育的比例還是應該保留，因為這是社會發(fā)展的需要。兩類教育的存在，能夠滿足社會發(fā)展不同層面的需求，能夠讓不同的人獲得適合自己發(fā)展的機會和平臺。只不過普職比的設定將有更大的調(diào)整空間，將綜合考慮區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展程度、本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要、民眾的教育需求等因素。

搭建升學“立交橋”

職業(yè)教育將成“香餑餑”

其實對于家長來說，之所以產(chǎn)生“普職分流”焦慮，關(guān)鍵在于中職學校是否可以提供充滿希望的上升通道。對此，市教育局職社處相關(guān)負責人說，其實這些年，南京職業(yè)教育一直為打通“斷頭路”，搭建“立交橋”而努力。

“目前我市職業(yè)教育體系完備，升學渠道多樣。包括職教高考、3+4中職與普通本科分段培養(yǎng)、3+3中高職分段培養(yǎng)、中職畢業(yè)生免試注冊入學、高職學生‘專轉(zhuǎn)本’考試以及通過國際合作項目出國留學等途徑，可以滿足各類型學生的升學需求。”這位負責人說，“這幾年，我市每年通過這幾種方式升學的職校學生有上萬人，其中三年制中專升學總?cè)藬?shù)占畢業(yè)總?cè)藬?shù)的90%以上。”這位負責人還強調(diào)，新修訂的職業(yè)教育法規(guī)定“中等職業(yè)學?？梢园凑諊矣嘘P(guān)規(guī)定，在有關(guān)專業(yè)實行與高等職業(yè)學校教育的貫通招生和培養(yǎng)”“職業(yè)學校學生升學和就業(yè)與普通學校學生機會均等”……這一系列改革都指向于讓中職生有更多機會上大專、上本科甚至接受更高層次的職業(yè)教育。

記者了解到，目前江蘇省“職教高考”對接的本科院校已經(jīng)增加到30多所。五年制高職學生的“專轉(zhuǎn)本”計劃近年也在不斷增加：2019年江蘇省五年制高職“專轉(zhuǎn)本”計劃數(shù)為3080人，到今年已經(jīng)增加到5348人。“以前我們總說，職業(yè)教育的春風到了，這次新修訂的職業(yè)教育法的發(fā)布，可以說職業(yè)學校迎來了春暖花開的時節(jié)，相信通過職業(yè)學校自身修煉以及政策的推動引導，職業(yè)教育必將成為‘香餑餑’!”孫兵說。